遠(yuǎn)程教育錄播系統(tǒng)的開關(guān)應(yīng)用
隨著錄播系統(tǒng)的逐漸普及，對于錄課視頻的需求擴(kuò)大，對于教育視頻應(yīng)用的領(lǐng)域延伸，學(xué)校在視頻應(yīng)用方面面臨如下困擾：
1、錄課教室不夠，精品錄播教室僅能滿足部分需要，如果要開展翻轉(zhuǎn)課堂等應(yīng)用，需要大量的視頻，靠精品錄播教室既不經(jīng)濟(jì)，又無法滿足需要；
2、老師、學(xué)生、家長對于日常的課程也有錄制的需要，老師進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)生和家長用于復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這些視頻，無法靠去精品錄播教室錄制來滿足；
3、將精品錄播教室中的課程直播出去，可以進(jìn)行公開課、教研等活動(dòng)，但是對于教學(xué)效果評估等應(yīng)用，就無法滿足，最好每間教室都有相應(yīng)設(shè)備；
4、某些地區(qū)的開放課堂實(shí)踐，但是精品錄播方案在成本和實(shí)施上都無法滿足這種應(yīng)用需要；
5、對于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育經(jīng)費(fèi)緊張，建設(shè)精品錄播教室有難度，但是對于利用錄播來進(jìn)行教育信息化的需求是一樣的；
以上這些實(shí)際情況，均反映出了對于以錄播為核心的視頻應(yīng)用需求快速增長，僅靠一兩間精品錄播教室，已經(jīng)存在了較大的供需矛盾，如何用低成本、易實(shí)施、易使用、好管理的方法來解決這種供需矛盾，HONYONE已經(jīng)與鴻合技，北京凱迪興業(yè)，廣州天譽(yù)創(chuàng)高等公司常態(tài)化全自動(dòng)錄播教室方案應(yīng)運(yùn)而生。
